Čemu (još) društvene nauke – ko nas uči da budemo građani?

U Srbiji već duži niz godina postoji tendencija da se obrazovanje usmeri isključivo ka zadovoljavanju potreba tržišta rada. Na to upućuju i dokumenta poput Strategije razvoja obrazovanja u Srbiji do 2020. i Strategije razvoja obrazovanja u Srbiji do 2030.

Uvođenje dualnog obrazovanja prvo u srednje škole, a potom i na fakultete, dodatno potvrđuje ovu sve izraženiju tendenciju. Ovako postavljeni obrazovni ciljevi zanemaruju jednu od osnovnih uloga koju bi obrazovanje trebalo da ima u demokratskim društvima, kao što su reflektovanje društvenih problema, vrednost pluralizma, značaj obrazovanja za građanstvo.
Projekat je bio osmišljen sa namerom da promoviše ulogu i društveni značaj humanistike i društvenih nauka u srednjoškolskom obrazovanju, kao nastavak realizovanih projekata u prethodnim godinama koji su doprineli poboljšanju obrazovanja mladih.